AR有能力在日常生活中創造奇跡，無需完全沉浸，這也為我們提供了一個線索，為何AR的采用會比VR來得快(除了仍然困擾著VR的技術上的限制之外)。其中一個重要的能夠說明AR比其孿生技術AR更適應市場的指標就是早期采用該技術的玩具商。事實上，玩具業協會早在2016年就指明了AR以及相關的技術將作為頂級玩具的趨勢。
 

曾經開發了像Barefoot World Atlas以及Elmer公司的Photo Patchwork這樣產品，現在是AR/VR專家及兒童應用制作人Catherine Allen表示：“想想AR為戲劇、舞蹈、美術和雕塑所創造的機遇。孩子們在他們的臥室中就可以觀賞著名的演員在表演啥時畢業的獨白。他們可以看到在他們的花園中看到著名的Henry Moore雕塑到底長啥樣子。”
 

2016年12月初，AR初創公司Osmo獲得了2400萬美元的融資，該公司曾經開發了棋盤游戲、拼圖、積木、互動手機和iPad游戲。根據該公司表示有超過22000所學校已經采用了其產品，較去年增加了5倍。
 

由于缺乏相關的研究，大部分的家長并不愿意讓他們的孩子暴露在VR體驗之下。從另一方面來說，AR并不是沉浸的，并且可以在現實生活中從數字層面實現加強或者將來進一步實現。
 

在PTC的Vuforia總經理兼總裁Jay Wright表示：“AR在手機以及平板電腦的甜蜜點之一就是在于它是玩具和游戲的交匯。”作為平臺背后的推手，該公司讓許多游戲和玩具都能夠運行AR。“一些公司只將AR應用于娛樂，不過他們中的許多則將AR應用于教育。他們中有越來越多的公司開始支持STEM教育。”
 

由位于丹麥的美籍外國人士成立的AR初創公司就是這樣一個例子，該公司關注STEM教育，開發了一款教育游戲——SmartGurlz。
 

這一切都源于創始人的一個簡單愿望，他希望能夠教會他十幾歲的女兒數學，并且希望可以通過適合女孩的體驗來起到灌輸她們對于科學以及技術興趣的目的。在游戲中機器人Siggy會給女孩們帶來一系列的挑戰和冒險任務。年輕的女孩們需要學會碼代碼，以完成以故事為基礎的挑戰。
 

SmartGurlz的創始人兼CEOAlbrechtsen表示：“這真是一個激動人心的時刻，AR將再次激發人們的學習。孩子們現在可以在業余時間接觸到這項偉大的技術，不過在教學方面還沒有太多革新。這真的有點可惜，因為它潛力太大了，不僅從市場的角度，還從社會的角度。許多還嘴對于STEM教育失去興趣那是因為我們沒有能夠讓他們感到興奮。”