近日， CIBN互聯網電視CIBN教育負責人楊大為出席“大屏生態重構與商業賦能”論壇，并發表主題為《探索大屏教育的轉型之路》的演講。

 

 

 教育政策及教育消費升級為大屏教育發展提供機遇

 

 

十九大以來，國家釋放的教育政策信息非常多，指向了學生減負、規范校外輔導機構、禁賽、大力發展素質教育等。特別是我國兒童、青少年近視率問題備受關注。

 

楊大為現場舉例說，從手機、電腦、電視三端來看，20分鐘使用3種設備，結果相差很大：使用手機平均度數下降43.8度的近視度；使用電腦平均下降41.7度近視度，而使用電視只下降18.8的近視度。不能把近視眼完全歸結于電腦和手機的使用，還包括用眼衛生、習慣、個體差異、戶外運動少等方方面面原因，但國家對這一塊已經開始重視。為防控青少年近視，教育部聯合國家衛生健康委等8個部門聯合印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》嚴禁學生個人手機、平板電腦出現在中小學課堂，這也直接利好大屏教育的發展。

 

 

孩子的教育問題牽動著國家、社會的關注，更牽動著每一位家長的心。據楊大為介紹，在當前消費升級的大背景下，以80、90后為代表的年輕父母已經成為家庭消費的中堅力量。他們的教育消費意愿強，非常舍得在教育投入，教育支出可以占到家庭年收入的20%以上。

 

 

 

楊大為在現場指出，無論從政策調控讓教育回歸本質，或緩解家長焦慮情緒減少家庭課業負擔兩方面看，大屏教育都面臨轉型。他認為，內容轉型和應用場景創新是當前大屏教育轉型的兩種途徑。

 

 

“就內容轉型來看，從行業經驗預判，新政下，大屏教育的內容轉型將更加側重發展素質教育和傳統文化教育。”楊大為說，“從2016年推出國內第一款針對幼兒用戶的少兒國學課堂智能終端起，CIBN教育就一直在籌劃與布局傳統文化教育的相關業務。”

 

“2018年是大語文的元年，對于教育而言，一場注重素質培養的‘大語文’熱也在全國興起。圍繞這樣一個熱潮，CIBN教育將以深度整合運營為主，希望未來打造成首個電視端大語文產品或平臺。”楊大為表示。

 

至于素質教育，楊大為認為，隨著80后、90后家長教育觀念的逐漸轉變，對孩子的素質教育投入持續增長，CIBN教育預估在這一領域的內容儲備從目前的10%上升到2020年的65%。

 

他介紹，CIBN教育現在才開始涉獵這一領域的主要原因，一是素質教育多偏向于線下，不利于在大屏展示，而現在CIBN教育有辦法更好地解決線上線下融合發展問題。二是之前的業務模式比較單一，內容集成后需要通過平臺、渠道推送到家庭用戶；對于用戶而言，他們僅僅是觀看，無法有效參與進來，為孩子帶來實質的技能提升；對于企業而言，營銷成本較高，無法直接觸達用戶，及時獲取反饋信息，內容變現后各環節按一定比例分成，收入較少；現在，CIBN教育，將渠道分成與內容分成，除內容在渠道進行變現外，同時通過渠道運營產生高質量的新內容和衍生的教育資源，反哺到內容方，形成了循環，一方面解決素質教育線上與線下學習連貫性這一難題；另一方面使內容方、平臺方、渠道方等產生更大的價值和收益，大家將積極參與進來。這個模式為IPTV和有線電視提供更多的教育資源與業務合作模式。

 

就應用場景創新來看，據楊大為介紹，由CIBN教育推出的互動教學系統已經可以實現“一對一”或是“一對多”的實時互動教學功能，實現移動、電腦、電視三端互通互動便捷學習無縫鏈接，保證了電視端呈現精品高質量的內容與服務，有效屏蔽不良信息干擾，這更有利學生的身心健康。電視屏幕大，實時的互動教學更能真實還原線下教學場景，減少家長和學生的奔波之苦。

 

 

據悉，去年8月，CIBN教育互動教學系統在BIRTV展會上第一次試商用，今年8月這個項目已正式投入商用，實現了20萬人次參與的線上互動課程，這也是國內首次實現的電視端實時互動在線教學。“歷經多次產品打磨、功能升級，CIBN互動教學系統在投入使用后，獲得了來自家長、學校、老師、學生等多方認可，這是我們這些教育從業者最大的欣慰。”楊大為補充說。

 

 

楊大為還在現場介紹了CIBN教育的一些能力，重點強調了兩點優勢。“我們在以下這兩點優勢也非常明顯，一是渠道優勢。我們不僅擁有OTT渠道資源，接下來會對接更多的有線電視和IPTV渠道，這源于我們股東的渠道資源優勢；二是對于教育資源的整合運營能力。CIBN教育了解整個教育行業的商業模式、產品的運營模式，技術特點等，所以可以根據自身或合作渠道特點快速整合資源并提出有針對性的運營方案。”

 

楊大為最后表示：“做事情應該順勢而為，從政策層面看，目前國家針對教育的政策組合拳意在引導教育回歸本質，減少學生負擔，減少家長焦慮情緒，讓教育均衡化。從行業層面看，預計未來兩三年可能出現在線教育上市潮，大屏教育的發展應該借助政策利好與行業發展這一契機，推動教育行業的智能升級。”