2018年發布會上，掌門1對1曾宣布將在2018年將人工智能運用到教育當中，掌門1對1的“互聯網+教育”模式正在逐漸轉變為“AI+教育”模式。

近幾年國內教育投資迎來前所未有的盛況，K12尤其成為投資界寵兒。美國科技創新平臺GSV的創始人、首席投資官邁克爾·莫認為，“AI+教育”未來的機會在中國，不少投資者已經嗅到機遇在不斷與中國尋找接近的機會。這必然導致了教育機構向AI的靠攏和革新。

掌門1對1作為國內K12中小學在線教育機構，近幾年成為一匹黑馬，在K12領域一路領跑。從最初不被看好的1對1精英教育模式至今的線上蓬勃發展，不少人認為張翼是一個在教育領域野心勃勃的征服者。而今在2018又將拓展新的疆土，創建自己的教育帝國。

教育不能光靠嘴說，效果永遠是擺在第一位的。

效果能夠帶來口碑，而口碑進而影響到用戶的自然增長和續費，這是教育培訓機構商業模式最核心的指標。傳統的在線教育模式已經進入瓶頸期，教師無法實時掌控孩子是否在屏幕對面認真在學習，而AI教育卻能很好的提升學習效果。

掌門1對1正在嘗試將人工智能帶入K12培訓。其ICPE系統(智能個性化測評提分系統)是一個由智能匹配、智能課堂、智能測評組成的教學閉環。

智能匹配能夠通過數百個數據標簽幫助學生匹配到符合自己個性的老師，能夠從本源上實現因材施教。同時智能課堂通過自適應學習引擎、智能作業批改、情緒識別引擎等，幫助老師在短時間內實現更好的教學;同時智能測評系統能夠在學習過程中的各個階段的學習效果進行量化評估，針對學生的薄弱知識點補缺。

當然，最終這套智能系統還是需要由老師作為承載者。掌門1對1的創始人兼CEO曾說過，教育是人的工作，《經濟學人》雜志也曾在其《教育的未來》一文中提醒過過度依賴教育科技(Edtech)的風險，“Edtech不能完全替代老師的作用，機器只能部分分擔老師的工作，幫老師從比較繁重的出題、批卷子等事務性工作中解放出來，幫助老師分析學生的問題，但最終目的是讓老師把更多精力放到單個學生身上，對學生進行個性化的知道和關系。”