全民教育離不開的“技術(shù)派”力量
在線教育由錄播轉(zhuǎn)向火熱的直播，再到錄播與直播相結(jié)合，技術(shù)成為在線教育行業(yè)的跨界壁壘，而這恰好是布卡互動(dòng)團(tuán)隊(duì)最擅長(zhǎng)的事情。作為教育技術(shù)領(lǐng)域的連續(xù)創(chuàng)業(yè)者，布卡互動(dòng)創(chuàng)始人張璽輝在多年苦練內(nèi)功之后，獲得了“引爆點(diǎn)”，正在往他的目標(biāo)前行——做教育行業(yè)的阿里巴巴，而他更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)則是用直播互動(dòng)連接未來世界。
因?yàn)榕缕脚_(tái)“卡頓”而取名“布卡”
從2011年就開始創(chuàng)業(yè)之路的張璽輝，初心是一個(gè)心結(jié)：因?yàn)殂氪ǖ卣穑幸慌軅暮⒆觼淼奖本┌惭b假肢，為了不讓孩子們耽誤課程留級(jí)，張璽輝作為志愿者為他們補(bǔ)了一年課。與孩子們朝夕相處了一年，張璽輝深深感受到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴求，以及教育資源的不均衡。
“雖然孩子們陸續(xù)都回去了，但是我想繼續(xù)為孩子們補(bǔ)課，當(dāng)時(shí)我在想要是有一個(gè)能夠跨越地域、能夠?qū)崿F(xiàn)講課溝通、還能演示PPT的在線平臺(tái)就好了。”當(dāng)時(shí)他對(duì)市面上的直播產(chǎn)品進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)研，“有些直播產(chǎn)品不錯(cuò)，但是非常昂貴，使用費(fèi)達(dá)到了幾萬、幾十萬一年，后來我就想不如自己做一個(gè)這樣的技術(shù)平臺(tái)。”當(dāng)時(shí)是2011年，他邁出了創(chuàng)業(yè)的第一步。
“那兩三年我們的平臺(tái)做得相當(dāng)好，很多教育機(jī)構(gòu)都采用我們的技術(shù)，但到了2014年時(shí)出了一些問題，隨著用戶數(shù)量增多，原先的Flash架構(gòu)無法支撐多人互動(dòng)，低延遲、編碼優(yōu)化都不理想，而且根本無法支持移動(dòng)端，所以2014年底，我們徹底推翻重來。“2015年2月，開始做基于全新架構(gòu)的布卡互動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)PC、安卓、iOS、Mac、微信和網(wǎng)頁全終端覆蓋。
關(guān)于新公司的名字也有個(gè)小插曲，給公司起名時(shí)，一位同事說道，做我們這行最怕的就是卡頓，不如我們就叫“布卡”吧，諧音“不卡”。大家都覺得很有道理，于是“布卡”就在“拍腦袋”的情況下誕生了。
技術(shù)派的優(yōu)勢(shì)與實(shí)力
公司名字聽起來雖然像是拍腦袋，但他們所做的事情卻是典型的“實(shí)力派”，更準(zhǔn)確地說是技術(shù)實(shí)力派，張璽輝是清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系研究生科班出身，他十分清楚教育與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，以及利用技術(shù)更好地幫助學(xué)生獲得知識(shí)是大勢(shì)所趨。
過去幾年的MOOC公開課，大量的錄播課在網(wǎng)上鋪開的效果不盡如人意，一方面缺少互動(dòng)，另一方面，錄好的課程不會(huì)給人以緊迫感，在學(xué)習(xí)這個(gè)相對(duì)枯燥的過程中，很容易產(chǎn)生放棄的心理。
而直播則為教育帶來新的機(jī)遇，布卡互動(dòng)以此為契機(jī)開發(fā)了一套在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，可以讓技術(shù)力量并不占優(yōu)勢(shì)的傳統(tǒng)教育客戶快速“升艙”直播領(lǐng)域。布卡互動(dòng)獨(dú)創(chuàng)多場(chǎng)景導(dǎo)播技術(shù)，以在線課堂真實(shí)還原1對(duì)1線下、一對(duì)多、大班課等課堂學(xué)習(xí)場(chǎng)景。
目前，布卡互動(dòng)在教育直播領(lǐng)域已經(jīng)擁有大量自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)：視頻壓縮技術(shù)支持H.264、H.265，支持4K高清直播;低延遲的視頻網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)，能夠動(dòng)態(tài)調(diào)整碼流，適應(yīng)不同質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò);大規(guī)模，高并發(fā)技術(shù)支持千萬級(jí)的并發(fā)。這一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了張璽輝當(dāng)初的設(shè)想。
交互和互動(dòng)是直播的重要環(huán)節(jié)，而在這其中最大的難點(diǎn)是延時(shí)和降噪，保證聲音高質(zhì)量及時(shí)的呈現(xiàn)。布卡互動(dòng)首先對(duì)市面上絕大多數(shù)的硬件進(jìn)行了適配，通過技術(shù)手段對(duì)回聲和噪音消除，比較錄入的聲音分貝數(shù)，還可以對(duì)音量進(jìn)行自動(dòng)增益，音頻的抗丟包能做到70%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于其他供應(yīng)商。
SaaS服務(wù)背后的云服務(wù)
現(xiàn)在，任何一個(gè)客戶在任何一個(gè)終端上用布卡互動(dòng)都能實(shí)現(xiàn)一鍵直播、換logo，輕松實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。在教育領(lǐng)域，布卡互動(dòng)實(shí)際上是一個(gè)SaaS服務(wù)商，它一直在用技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育行業(yè)，可提供秒級(jí)計(jì)費(fèi)、個(gè)性化配置、全數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等功能。
從更底層的技術(shù)來看，布卡互動(dòng)背后還有另一位“技術(shù)派”的支持者，它為教育客戶提供的一切服務(wù)都借助了公有云服務(wù)。張璽輝介紹道，最初他們選用了其他兩家云廠商，考慮到網(wǎng)宿為第三方中立云服務(wù)商，于是選擇了網(wǎng)宿云服務(wù)。
之所以選擇網(wǎng)宿科技，張璽輝表示主要是看重網(wǎng)宿提供的高質(zhì)量個(gè)性化服務(wù)，一旦出現(xiàn)問題，隨時(shí)就能夠找到網(wǎng)宿科技的支撐團(tuán)隊(duì)，并在第一時(shí)間解決，而不像其他有些服務(wù)提供商，只能是線上提交工單，效率大受影響;另一個(gè)原因則是節(jié)點(diǎn)的覆蓋范圍，網(wǎng)宿科技所提供的節(jié)點(diǎn)數(shù)量和范圍在業(yè)內(nèi)領(lǐng)先，可以滿足布卡互動(dòng)快速增長(zhǎng)的業(yè)務(wù)，以及在波峰時(shí)段的大流量支持。
網(wǎng)宿云主機(jī)所提供的負(fù)載均衡服務(wù)，可以將數(shù)據(jù)流量分發(fā)到由多個(gè)云服務(wù)器構(gòu)成的高性能、高可用的應(yīng)用服務(wù)池，合理分配網(wǎng)絡(luò)需求，滿足并發(fā)訪問需求，確保資源得到有效利用，而且能確保穩(wěn)定性。在布卡互動(dòng)使用網(wǎng)宿云服務(wù)器的過程中，體驗(yàn)很順暢。而且網(wǎng)宿科技計(jì)費(fèi)靈活，可以在其業(yè)務(wù)量不大的情況下完全按實(shí)際使用量計(jì)費(fèi)，同時(shí)隨著業(yè)務(wù)的增長(zhǎng)又可以隨時(shí)靈活調(diào)整為其他收費(fèi)方式，讓一家做教育技術(shù)服務(wù)的創(chuàng)業(yè)公司有能力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
未來，布卡互動(dòng)表示會(huì)和網(wǎng)宿有更深入的合作，一方面，隨著錄制視頻等海量?jī)?nèi)容的增加，布卡互動(dòng)需要可靠的網(wǎng)絡(luò)加速服務(wù)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容分發(fā);另一方面，布卡互動(dòng)未來將會(huì)布局全球業(yè)務(wù)，由于網(wǎng)宿科技的海外節(jié)點(diǎn)和資源相對(duì)豐富，可以支持布卡互動(dòng)更好地進(jìn)行全球拓展。
對(duì)于布卡互動(dòng)來說，想要用直播互動(dòng)連接未來世界，技術(shù)是基石。布卡互動(dòng)和網(wǎng)宿科技同為技術(shù)驅(qū)動(dòng)型公司，雙方都希望能夠在未來發(fā)展中更多地?cái)y手共進(jìn)。
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