8月3日，工信部公布了“2020年新型信息消費示范項目名單”，共有100個項目位列其中。

DVBCN注意到，貴州省廣播電視信息網絡股份有限公司（DVBCN注：即，貴廣網絡）的“陽光校園·智慧教育民生實事‘5G+智慧教育’項目”位列其中，屬公共服務類項目。

其他的一些值得注意的項目及企業，如咪咕數字傳媒有限公司的“基于5G+的數字文化融合創新應用項目”、中國移動通信集團浙江有限公司的“5G導盲鏡-基于5G和人工智能的視覺障礙輔助系統”、TCL實業控股股份有限公司的“線上線下融合的家電消費數字化服務平臺建設與示范”、成都索貝數碼科技股份有限公司的“新一代遠程實時協同云演播制作平臺”等。

也是趁著這條訊息為契機，筆者想起了一再被業內提起的廣電與“線上課堂”等教育產品的討論，個人方面由于并未曾看好過廣電（特指“有線電視”）教育市場，因此這個話題自7月列了個極為簡單的提綱后再也沒管過。今天再來簡單梳理下，依然是老規矩，文中所有的個人論述、觀點、引用、借鑒均為個人一些不成氣候的見解及考量等，DVBCN也最大限度的支持各位看官發表自己的看法及意見。

引起廣電圈子議論的主要在于近期的兩次事件，來源于兩家省網公司的小型產品發布會：

1、6月19日，江蘇有線舉行了“感恩有你，一路同行”用戶回饋行動頒獎暨兒童快樂伙伴“學霸寶盒”新品發布會，新發布的“學霸寶盒”號稱是江蘇有線特別面向0-18歲少年兒童提供一站式服務的專屬機頂盒，是全國廣電網絡第一個少兒專屬機頂盒；

2、7月17日，貴廣網絡推出了學播播”教育學習大屏終端，據稱，該終端是貴廣網絡在依托“智慧廣電”和“智慧教育”的基礎上，結合大數據及人工智能技術，對“空中黔課”平臺進行的創新升級的教育學習大屏終端。

一、廣電的營運矛盾

廣電網絡DVB在TV三國鼎立中，實際上近幾年在運維方面，DVB是被二者“絞殺”的對象，有線電視實際上只是在依靠著黨政專網的政策優勢為后盾苦苦在死撐著。公司營收與凈利下降（甚至凈利虧損）、有線電視用戶下滑等都將是常態。

從廣泛的傳播學媒介傳播變遷（傳統媒體衰頹，新媒體興盛），到廣電網絡的技術變遷（數字化、IP化、高清化、移動化、交互化等），這本就是時代的趨勢。逆時代化是不可行的，也因此“四全媒體”“媒體融合”是為媒體傳播的必走之路，廣電網絡更要深化供給側改革，技術變革容易，生產關系、觀念思維的改變與變動才是最麻煩的。

廣電靠區域性的公共服務，實際上是形成不了規模效益的。

二、教育終端就能回拉用戶了？

用戶流失基本上仍將是廣電網絡（特指有線電視網）的常態，有線電視實際繳費用戶目前是否還有1.5億？目前還未清楚，估計情況仍不太樂觀，部分省份2019年流失的用戶數還是龐大的。現在由于有線電視高清數字化新終端的普及已經比較高了，實際上交互功能、內容（如更多的與CP方的VOD）聚合方面橫向與IPTV等比較，偏差已經小了很多，但由于宣傳面不足，很多用戶還停留在當初的有線模擬（同軸）的“刻板印象”中。

有線電視現在繼續盯向大屏教育，實際上抓的還是“一老一少”用戶，而這些其實本來就是有線電視傳統用戶（剩余用戶）。互聯網電視方面有個運維方面的場景演繹，就是守住“一老一少”用戶，垂直化經營以青壯年用戶群為增量目標，緊抓高價值用戶，注重家庭娛樂場景化，讓用戶回歸大屏、回歸客廳經濟。依靠“教育”這樣的專有終端，繼續投放給剩余用戶對增量用戶無任何作用，頗有“雁過拔毛”的意思。

三、廣電的后疫情時代

現在廣電人也會同各路企業一樣，不得不考慮后疫情時代的的運維問題。眾所周知，線上教育等成為了新的逐利點，但廣電實質上還欠缺火候。教育終端絕對不會成廣電家客業務的抓手，無論你灌之什么噱頭。

上半年雖說受疫情影響，線上文娛應該是得利的大好機會，但廣電網絡卻并不見得如此。還是由于廣電要扮演著黨政專網的角色，實際上為了響應國家相關政策，有線電視網也不得不提供免費電視特殊服務，相關維護費收取、欠款、員工費用等更難得到保障。廣電仍未能形成系統的會議提供等系統，政客業務還是走的比較狹窄的，因此實際上的逐利點至少當下還是很有限的。

四、探索5G廣播新架構

廣電抓住了5G，打算將700MHz頻段優勢與有線電視黨政專網優勢作為底牌打出，在這種各方關系（包括技術、生產、思維等）變革的格局下還是較為冒險但也必須要走出的過程。有家廣電網絡提出的“刮骨療傷，痛方能動，動方能生”云云的說法極為生動。

上周DVBCN筆者借著總局廣科院專家的話鋒談了下關于5G廣播的內容，未來除了廣電5G頂層設計定制的那些架構外，基于5G架構下的無線交互廣播電視還是可以去探索的。曾經CMMB的敗北是否能在今天整體廣電網絡的形勢下給了我們新的啟示呢？廣電是否能拿下主動權，將5G廣播納入到下一代新廣電體系內，真的做到大小屏、有線無線等的交互融合呢？

五、打好“智慧廣電”服務工程基礎

“智慧廣電”算是屬于國家相關重要戰略需求，特別是我們還要搞文化大數據、構造“文化專網”體系的大目標，未來做好區域“智慧廣電”工程是極為重要的，需要注意的是，這里的重點其實還是會面向與民生、政務服務等融合。

以貴州“智慧廣電”為典例，主要包括依托已建成的“云上貴州·廣電節點”，重點是推進貴州省視頻中臺建設和實施數據中臺工程為主，并推動政務服務自助一體機在鄉鎮、社區、行政村更大范圍的推廣應用。

六、廣電要找準定位

關于廣電的線上教育，廣電知名人士羅小布曾提出了一個“四化”的說法：即，固定化、獨立化、完善化、公司化。固定化即要把空中課堂作為一個長期的教育手段；獨立化即“空中課堂”的獨立性，不可與現有業務去做捆綁，一定要獨立去做；完善化是指“空中課堂”產品、場景的完善；公司化則是有線網絡與教委聯合運營，形成一個公司或者團隊共同探討研發，不可在現有廣電團隊上拆分出一批人運營業務。

至于廣電能否以及怎么靠教育去盈利，羅小布曾表示，由于廣電的教育模式是典型的公益性質，如若界定不清投資邊界、責任邊界、服務邊界的關系，平臺無法獨立化發展，廣電其實也是無法在教育領域內盈利的。

筆者也想起了廣電出身的愛奇藝高級副總裁段有橋曾談到過，“CP+SDK+APK的混合模式和開放生態”才代表電視產業的未來。因此，“線上教育”，需要理清楚的是，廣電并非是教育內容的參與、制作者，而是渠道搭建者、內容聚合者（聚合也應是教育部門去整理的）。